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暮春醉五月 应是一年劳动季——2018年福州中学音乐学科连江“送教送培”活动

FZ音为有你2021-06-08 07:47:09

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  五月的天,正是春末夏初。五月的希望是崇高的,它奠定了一年开端,充满了希望,充满了活力,充满了生机。春华秋实,是五月的写照,那蓬蓬勃勃美好愿望正迈着矫健的步伐,一路向前。五月的连江,是恬淡而又舒缓的,为迎接福建省中学音乐学科“教学质量检测工作”,提高中学民族音乐课堂教学的有效性、助力提升音乐教学水平、充分发挥研训中心组、福州市骨干教师的指导引领作用,在连江县教师进修学校的邀请下,2018年5月8日上午福州市中学音乐研训中心组、省级课题《民族音乐课堂教学有效性测评与核心素养提升研究》组成员、福州市音乐学科部分骨干教师启程前往连江黄如论中学,共同开展中学音乐教学专题研讨。本次活动得到连江县教师进修学校领导和黄如论中学领导、老师的大力支持,有近40位的连江中学音乐教师参加,活动在老师们的热情参与和学生的有序入场中正式拉开帷幕。

  上午的活动是课堂教学及研讨。首先,老师们观摩了连江黄如论中学郑辉老师执教的《凤阳花鼓》一课。郑辉老师从凤阳花鼓的起源介绍导入,通过唱旋律、读节奏、模仿动作、乐器伴奏等方式,使学生主动参与到课堂活动中,从而让学生掌握了歌曲的演唱,加深了对凤阳花鼓的认识。






   第二节课是由福州金山中学的陈媛老师带来的琵琶名曲《十面埋伏》一课。陈媛老师以亲切流畅的课堂语言、娴熟有效的教学手段带领着同学们通过多层次聆听、模仿演奏动作、创编体验等过程,不断深入理解乐曲中各部分所表现的场景,同时也了解了琵琶多变的音色和演奏技法。另外,通过对比教学法感受琵琶文曲和武曲的区别,通过思维导图了解琵琶的演变过程,让学生更进一步感受民族音乐的魅力,激发学生对中国民族音乐的喜爱和传承











  课后,老师们针对两节课以及在日常教学中产生的疑惑展开了热烈且深入的讨论。王艳红老师提出观课观的是学生,用学生的学来评老师的教。一节课学生要有一半以上的时间是主动学习的才是成功的课。林峰老师从任务驱动、多渠道感受体验、图谱等教学方法的恰当运用和教学设计“科研化”四个方面对陈媛老师的课进行了点评。陈菁老师再次强调了一节好的课要抓住两个体,一是以音乐为本体,二是以学生为主体。许文老师列举了第二节课中值得老师们学习、运用的一些有效教学方法。孔群老师对两节课都提出了一些优化建议,得到了大家的认同。徐珍颖老师对第一节“小题大做”的课提出了可以多次聆听,并设置不同问题的建议,肯定了郑辉老师自信、亲近学生的教态。对第二节“大题小做”的课提出了可以适当给学生“留白”的建议,肯定了陈媛老师通过全方位、各角度调动身体感官进行教学的方法。




  下午的活动内容由福州教育研究院音乐科中学教研员王艳红老师带来的《中学音乐教学质量监测解读及教学建议》讲座。艳红老师分别对质量监测与课标、质量监测与音乐教材、题目与音乐学科监测指标框架做了解读,同时,对当前背景下,一线音乐教师该如何开展教学工作,课堂教学内容需要关注什么,具体有哪些要求,提出了实施建议和方案,引发了在座老师们的深思。

 通过送教送培的活动,不仅对连江地区中学音乐课堂教学起到辐射、示范和促进的作用,也提升了福州市中学音乐研训中心组老师和骨干教师的教学理念。中学音乐课堂作为德育教育的途径之一,音乐教师除了教授给学生音乐知识、技能外,更应关注学生核心素养的发展,通过行之有效的手段和方法,进一步提升课堂教学的时效性,为即将到来的教学质量检测做好充分准备。


图文编辑: 陈   媛     福州金山中学

图片来源: 林   峰     福州金山中学  

                    徐珍颖    福州第十一中学

微信编辑:颜静静  福州四中桔园洲中学

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