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打造精品校园文化 优化艺术特色课堂 搭建技能展示平台——福建省福州文教职业中专学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统文化成果展示

2021-10-18 01:42:33



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美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育,是全面发展教育不可缺少的组成部分。美育影响着学生对社会、生活、人、事、物的正确理解,对于培养全面发展的人才具有重要作用。我国近代著名教育家蔡元培先生就曾大声疾呼:“美育是最重要、最基础的人生观教育”。

大时代呼唤美育教育,新起点见证美育成果,,见证了百所学校的优秀美育成果。现《传承的力量》清明节篇来到福建,走进福建省福州文教职业中专学校,感受美育在这所学校点燃的“新花火”。

 座落在福州茶亭水街旁的福州文教职业中专学校,是一所综合性艺术类国家级重点职专校,是福州市校园文化建设先进校、福州市首批书法、篆刻艺术教育示范校。在校园文化建设方面成果斐然,获得了全国艺术教育工作先进单位、福建省中等职业学校德育和校园文化建设工作先进集体等荣誉称号。

 福州文教职业中专学校

副校长林华经

 福州文教职业中专学校副校长林华经说,福州文教职业中专学校坚持“注重艺术特色,打造精品专业,人无我有,人有我优”的专业发展思路,建立校园文化、课堂教学和课外活动三位一体的艺术教育发展推进机制,培养学生“感受美、发现美、鉴赏美、创造美”的能力,促进学生的全面发展和健康成长,使学生审美与人文素质得以提升。

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校园文化

“四精”精品校园文化特色

凸显文化育人理念

福州文教职业中专学校落实立德树人根本任务,把艺术教育作为美育的主阵地,为了使艺术教育工作落实到实处,福州文教职业中专学校努力挖掘艺术教育方面新举措、新常态、新风貌。认真研究,精心部署,制定艺术教育发展规划,确立艺术教育发展目标与实施途径,遵循艺术教育特点与规律,以育人为宗旨,面向全体学生,,体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质,实现学生的全面发展。

 经过多年努力,福州文教职业中专学校沉淀凝练了“精准、精细、精湛、精美”的“四精”精品校园文化特色,将“精准”渗透到学校整体规划、发展理念上,将“精细”渗透到学校教育教学管理中,将“精湛”渗透到“工匠”型技术技能人才培育上,将“精美”渗透到学校教育教学成果中,使“四精” 特色精品文化贯穿于人才培育全过程,凸显精品文化育人的理念。

福州文教职业中专学校站在了“处处有艺术、班班有特点、人人有特长、个个修养好”的学校艺术局面新的起点上,以提高教育质量为中心,增强艺术教育实效性,用文化引领学校可持续发展,把学校建成环境高雅、学生儒雅、生机勃勃的精神家园,为学生提供了一片自由翱翔的天空,培养学生“感受美、发现美、鉴赏美、创造美”的能力。

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课堂教学

优化艺术特色课堂

打造精品艺术专业

课堂教学


福州文教职业中专学校坚持课内与课外相结合、普及与提高相结合。在课堂教学方面做到优化艺术特色课堂,打造精品艺术专业,彰显学校课堂特色,提升学生专业素养。

1、潜心教研,打造职业课程体系

福州文教职业中专学校准确把握职业教育的脉搏,以“发展”为主旋律,扎实推进艺术专业课程改革。学前教育专业、美术专业作为福州市第一、二批课程改革专业,参与课程改革的教师们以观念更新为先、学生发展为本、岗位需求为据,同时借助“福州文化艺术职教集团”和“福州市文化艺术教育行业指导委员会”积极推进专业设置、专业课程内容与职业标准相衔接,形成对接紧密,特色鲜明、动态调整的职业课程体系,并将职业道德、人文素养教育贯穿于培养全课程。

2、课程改革,开设特色艺术课堂

课程是职业教育的载体,承载着人才培养的使命与价值,其内容以培养全面发展的“职业人”为根本出发点。

,开足艺术音乐、美术等课程,并根据专业特点开设具有特色的艺术课程;另一方面,依靠第二课堂开展课外、校外艺术教育活动,做到活动经常化、多样化。面向每一位学生,学校第二课堂活动生动活泼,充满活力,同时也推动了校园文化建设,让校园充满艺术氛围。

课程改革成果丰硕,近年福州文教职业中专学校的艺术类学生参加艺考,考入清华大学美术学院、南京艺术学院、四川音乐学院、厦门大学等高等院校共三百多人。

中国第一届青年运动会开幕式倒计时100天

系列活动之一“舞动的青春”校园青春健身操大赛一等奖

2014年福州市青春健美操大赛获啦啦操一等奖

学生舞蹈《你是人间四月天》参加2015年福建省

中小学生艺术展演获一等奖

学校的美术、学前教育、音乐、商务英语、数字媒体技术应用专业为省、市级重点专业。近年学生参加全国、省、市模特、音乐、舞蹈、美术、茶艺表演、艺术插花等比赛获一等奖200多项,获二、三等奖500多项;教师在全国、省、市比赛获一等奖100多项,二、三等奖300多项。

3、欣赏经典,积极研发校本教材

福州文教职业中专学校积极开发校本教材,语文组、音乐组、美术组精编的三本校本教材(经典古诗推荐读本——诵读经典,传承文明;经典名曲推荐读本——曲悠声扬,律动心弦;经典名画推荐读本——品味翰墨,丹青留香),选择不同类型的经典性、代表性和时代性的佳作,培养学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力,通过人文教育的熏陶从而内化为学生的品格。

学校希望让学生对经典诗词、名曲、名画能“读一点、赏一点,品一点、悟一点”,使学生的心灵得到滋养,潜移默化地提升他们的艺术素养与生活品位,丰富学生精神世界,培养了学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。

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课外活动

搭建技能展示平台

硕果累累青春出彩


艺术教育是美育的最主要的组成部分,也是全面提高学生文化素质促进校园精神文明和校园文化建设的重要组成部分。福州文教职业中专学校注重通过丰富多彩的校园文艺活动,提高学生的文化艺术修养,增强艺术实践能力,营造了积极健康、高雅的文化艺术氛围。

对此,福州文教职业中专学校副校长林华经说:“我们学校充分利用中国传统节日、各级各类纪念日举行庆祝和纪念活动,以丰富多彩的艺术活动形式积极开展艺术活动,使校园处处弥漫着“更好、更美、更炫”的艺术氛围,使学生们在参与和享受中张扬个性,又提高了审美情趣,从而提升了学校文化的内涵,丰富了校园文化形式。”

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多彩活动,提升素养

福州文教职业中专学校和福建省歌舞剧院、福州市美协等十几家艺术团体共同实施“艺术教育实践育人共同体建设计划”,为学生搭建展示艺术教育成果的平台。

参演2012央视中秋晚会

为《望月》伴舞

参加2015年福州市中职校茶艺比赛

2014国赛礼服环节

参加2013年福建省教育系统教师节晚会演出

其中首届青运会海丝小屋——汉唐岩韵、书吧、文教驿站;上海世博会——茉莉花花艺表演;央视中秋晚会“福州月·中华情”舞蹈表演;赴台湾参加台湾新竹市“中秋点灯”晚会舞蹈演出;特奥会开幕式演出;省市大型运动会开幕式、闭幕式等大型文艺演充分发挥了学生们的特长,激发了他们浓厚的学习兴趣,提高了学生审美情趣,深受家长及社会的赞誉。

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社团名片,靓丽多姿

福州文教职业中专学校把艺术教育活动融于学校各项工作,以课外活动为平台,以课外活动为抓手,成立茉莉花艺术团,精心打造学校十张名片,彰显学校艺术特色。

花韵社团活动

这十张名片分别是:花韵社、艺茗茶艺社、青春启航合唱团、舞蹈队、霓裳丽影模特队、文馨礼仪队、翰墨书画社、青春健美操队、时光摄影社、起点话剧社。

艺茗茶艺社活动

其中,花韵社在历届省市技能比赛中夺得省赛、市赛一二等奖近二十项;茶艺表演队在上海世博会、全国中职生技能展洽会、青运会上亮相,100多家媒体对学校海丝小屋——汉唐岩韵作了报道;合唱团参加全国中小学生校园歌曲大赛和首届中华校园歌曲央视大赛获一等奖;参加市中小学生合唱节比赛获得一、二等奖,成员获市“十佳歌手”称号;舞蹈队的作品《你是人间四月天》、《燕寻旧垒》、《国漆生香》在省中小学生艺术展演中获一、二等奖;模特队参加全国中职生模特大赛,获得一等奖1项、二等奖3项,三等奖3项;参加新丝路世界比基尼小姐、世界旅游小姐大赛、中国超级模特大赛获冠亚军;礼仪队承担无数次大型的颁奖典礼和重要接待任务;书画社、青春健美操队参加全国、省、市青春健美操比赛、美术书法绘画比赛获奖项。

模特社日常训练



学生家长



作为学校美育教育的客观感受者,2017级学前教育专业学生杨君睿的家长陈琴表示自从孩子来到福州文教职业中专学校以后,在行为习惯上的变化非常大,不仅会主动帮忙整理打扫房间,而且在待人接物方面比以前好了很多。“我亲戚朋友都说,你女儿长大了,现在特别懂事。这让我做妈妈的听起来,感觉美滋滋的。”杨君睿的家长陈琴欣慰地说到。对于学校来说,美育教学最大的收获并非单纯是取得的众多奖项,还有在学生心里生根发芽的那束“美育花”。


福州市教育局的副局长念琪说:“福州市是一个传统文化深厚的城市,普及、传承传统文化,就是守卫我们的“精神家园”,助力青少年传承闽都传统文化是功在当代,利在千秋的事业。我们有责任也有义务保护好这些珍贵资源,,更是责无旁贷。”

 天时人事竞相催,春风雨露气象新。福建省福州文教职业中专学校在文化艺术教育特色方面经历了近30年的不断探索、积累、发展和提升,站在了新的起点上,它广开美育之窗,塑造一代又一代的优秀青年人。未来,这里将培养出更多“发展有空间,艺术有特长,创业有能力,就业有优势”的高素质“职业人”。 

《传承的力量》砥砺前行在路上。

《传承的力量》往期回顾:       

      《传承的力量》端午节篇  

     《传承的力量》七一节篇  

      《传承的力量》教师节篇

      《传承的力量》国庆节篇

      《传承的力量》中秋节篇     

      《传承的力量》春节篇

      《传承的力量》元宵节篇

本文系原创作品

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撰        写:张豆豆

本期编辑:党    婷



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